Rodrigo Egaña Baraona y la transformación educativa en Maule Costa: “Este es el camino para una educación pública de calidad y equitativa”

En el marco de las transformaciones que vive el sistema educativo chileno, la incorporación del territorio Maule Costa a las nuevas políticas de educación pública representa un paso decisivo para descentralizar, fortalecer y garantizar el derecho a una educación de calidad. Para abordar los detalles de esta integración, Diario Maule Hoy conversó con Rodrigo Egaña Baraona, actual director de la Dirección de Educación Pública del Ministerio de Educación.

Con una destacada trayectoria en la administración pública, Egaña ha liderado importantes instituciones como la Comisión Nacional de Medio Ambiente (CONAMA), la Agencia de Cooperación Internacional y la Subsecretaría General de la Presidencia, entre otros. Fue presidente del Consejo de Alta Dirección Pública durante el segundo mandato de Michelle Bachelet, y hoy lidera una etapa clave en la consolidación del sistema de educación pública descentralizada.

Una hoja de ruta clara para Maule Costa

Desde el 1 de enero de 2025, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Maule Costa asumió la administración de los establecimientos en las comunas de Constitución, Empedrado, Cauquenes, Chanco y Pelluhue. El director Egaña explicó que la prioridad inicial es asegurar la presencia de estudiantes en las aulas, mejorando la asistencia y combatiendo la deserción escolar.

“El primer paso para que se generen aprendizajes es asegurar que los niños y niñas estén en los establecimientos. Desde esa mirada, el SLEP asume un rol activo como sostenedor para garantizar las trayectorias educativas”, señala Egaña.

Este enfoque no solo implica presencia física en las aulas, sino también una apuesta por el fortalecimiento de capacidades pedagógicas, mediante el acompañamiento a equipos docentes y técnicos, y el monitoreo de reglamentos internos escolares y protocolos de convivencia.

Alianzas estratégicas para superar el aislamiento histórico

Uno de los hitos más relevantes en este proceso ha sido el convenio de colaboración suscrito entre el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, la Fundación Educacional Arauco, y el SLEP Maule Costa. Para Egaña, esta alianza es clave, especialmente considerando las dificultades geográficas y sociales que históricamente han aislado al territorio.

“Esta experiencia colaborativa es una oportunidad única. Todos los actores involucrados comprenden la urgencia de trabajar en red, innovar y fortalecer el sistema educativo público para que realmente llegue a todos los rincones del país con calidad”, afirma el director.

El convenio contempla acciones concretas como el fortalecimiento de las trayectorias escolares, el trabajo técnico con más de 300 docentes del territorio, y la capacitación de asesores pedagógicos del SLEP. A través de este enfoque, se busca construir una educación que responda al contexto rural y a las particularidades locales.

Conectividad y transporte: infraestructura para la equidad

Un punto crítico que ha comenzado a resolverse con acciones concretas, es la conectividad digital y el transporte escolar, aspectos fundamentales en territorios dispersos y rurales como Maule Costa.

“Hoy el SLEP cuenta con una licitación que cubre 97 recorridos de transporte escolar en las cinco comunas del territorio, con una inversión superior a los $2 mil millones”, detalló Egaña.

Además, todos los establecimientos del territorio cuentan ya con conexión a Internet: fibra óptica en zonas urbanas e Internet satelital en escuelas rurales, garantizando el acceso a herramientas digitales para estudiantes y docentes por igual.

La importancia de trabajar con el mundo privado

Uno de los pilares de la nueva educación pública es la colaboración intersectorial. Egaña subrayó la relevancia de los convenios público-privados como un mecanismo para entregar sostenibilidad a la reforma educacional.

“Desde 2024 hemos impulsado alianzas estratégicas entre los Servicios Locales y organizaciones de la sociedad civil, instituciones de educación superior y otras entidades públicas. Estas alianzas permiten avanzar con recursos, formación docente, equipamiento tecnológico y fortalecimiento de capacidades directivas”, explicó.

La experiencia de Maule Costa se proyecta como un modelo replicable para otros territorios, sobre todo por su enfoque integral: desde lo pedagógico hasta lo logístico, desde la asistencia escolar hasta el fortalecimiento comunitario.

“Lo esencial es poner al estudiante en el centro, entendiendo su contexto, sus particularidades y sus necesidades. Esta reforma es una tarea de toda la sociedad y este convenio es una muestra concreta de cómo se puede avanzar”, concluyó el director de la DEP.

Un nuevo horizonte para la educación pública

La implementación de políticas territoriales con enfoque participativo, apoyadas por sólidas alianzas estratégicas, abre una nueva etapa para Maule Costa. Las palabras de Rodrigo Egaña no solo reflejan compromiso institucional, sino también una visión clara: la educación pública debe ser sinónimo de equidad, innovación y calidad, en todos los rincones del país.