El Seremi de Educación Cristián Letelier, aborda diferentes temas de interés en la región

«Tenemos un desafío, que la matrícula pública se sostenga en el tiempo y que no se siga perdiendo»

En una semana compleja llena de noticias intensas y beligerantes, la educación ha vuelto a ser un tema gravitante en el desarrollo de la región. El futuro traspaso de las escuelas y colegios de Talca a la Slep, las distintas interrogantes que significa este significativo cambio y la visión que hay desde el Mineduc sobre la nueva era de educación pública, son parte de esta entrevista concedida a «Diario Maule Hoy» por el Seremi de Educación, Cristián Letelier.
¿Cómo está el proceso de traspaso de parte de la Municipalidad de Talca, al nuevo sistema educativo?
«En el caso de Talca, el calendario actual señala que, el Slep Maule Valle comienza sus funciones en el mes de enero del año 2028. Eso puede ser modificado por parte de nuestra autoridad máxima, que es el Presidente de la República José Antonio Kast, y es importante señalar que, hay un proyecto de ley que está en el Senado en la Comisión de Hacienda, en donde se flexibiliza este traspaso, de tal manera que aquellos municipios que están haciendo bien las cosas en cuanto a resultados educativos y en cuanto a administración financiera y que quieran quedarse con la educación, lo puedan seguir haciendo. Eso en la medida que el proyecto pueda ir avanzando. Tiene el propósito por parte de nuestro gobierno de garantizar buenos sostenedores, porque a nosotros lo que nos importa, es que los colegios – sean Slep o Municipio-, se administren bien. En el caso de Talca, estamos en ese proceso».
¿Cómo van los esfuerzos para el traspaso en el caso del Slep Los Cerezos?
«En el caso del Slep Los Cerezos, tiene fecha de inicio para enero del año 2027. El proyecto va en la misma línea y si hay algún Municipio que cumple con ciertos requisitos estándares y si el proyecto es aprobado, podrían mantener la administración de los colegios en la medida que este proyecto avance».
¿ Cuántos colegios van a fusionar cursos ?
«Eso tiene que ver con la cantidad de estudiantes por sala de clases. Es un elemento que no se puede obviar. La fusión de cursos atiende particularmente a las matrículas. Aquí ¿ que es importante determinar? Que cada sala de clases tiene una capacidad normativa, por lo general es de 45 estudiantes. Ahí va a depender de la cantidad de metros cuadrados que tenga la sala. Desde ahí, nosotros como Ministerio de Educación a través de la Seremi, vamos regulando que esto funcione bien. Entendiendo que la fusión de cursos es una alternativa, para que los colegios y sostenedores en las matrículas nos acompañen. Aquí hay que ser muy claro. Si bien entendemos que las salas de clases pueden ser diversas y que puede haber estudiantes diagnosticados, entendemos también que, hay un número mínimo para que esto se financie, y en ese contexto, puede haber fusiones de cursos. Nos podríamos encontrar con cursos de 5 o 10 niños y que tengamos cursos paralelos de la misma cantidad de estudiantes, y eso probablemente, desde el punto de vista de poder pagar las remuneraciones y mantener el colegio, sea insostenible. Esto tiene que ver con la cantidad de niños que tenga el nivel y con la capacidad normativa».
¿Puede suceder que alguna escuelita vaya a cerrar sus puertas si no cuenta con estos mínimos en matrículas?
«Si se quedan sin matrícula, es una posibilidad. Pero si se quedan con uno o dos alumnos y mientras eso se pueda mantener, lo van a hacer posible. Abogamos como Ministerio que se mantengan estos servicios, porque entendemos que estos colegios sobretodo en los sectores rurales, tiene un rol social, son puntos de encuentro para la comunidad, por lo tanto, es importante para nosotros mantenerlos, sin embargo, necesitamos que haya matrícula, a lo menos un alumno para que sigan existiendo».
¿Puede haber profesores que renuncien durante este proceso y después no se les pueda reemplazar?
«Que es importante garantizar acá, que para que un curso funcione, necesitamos que exista un profesor. El colegio tiene que cumplir con cierta cantidad de horas lectivas y no lectivas, por lo tanto, los profesores si van a ser reemplazados cuando exista una licencia médica extensa o cuando exista una renuncia que de alguna manera, no dé cabida a cumplir con la normativa. Eso es muy relevante. Nosotros como Ministerio y a través de la Superintendencia de Educación, siempre vamos a ser garantes que se cumpla la normativa y que se atienda a los estudiantes. Eso se va a mantener cuando sea necesario reemplazar a alguien para que el colegio funcione. Se entiende que han existido algunos excedentes probablemente de horas en algunos lados, porque existen algunos profesores que en sus últimos años están cumpliendo horas administrativas, están ocupando horas en biblioteca, labores de inspectoría, y en ese contexto, no afecta el funcionamiento del curso. Es ahí cuando probablemente el sostenedor diga: a ver estas horas no la vamos a reemplazar porque no van a interrumpir el servicio educativo».
¿Qué pasa con los liceos emblemáticos que a veces tiene sobrepoblación de estudiantes porque tienen mucha demanda?
«La mayoría de estos colegios emblemáticos tienen un tope de 45 estudiantes, nosotros velamos porque eso se cumpla. Todo va a estar siempre bajo la norma. Que los espacios cumplan con las condiciones adecuadas para los aprendizajes, que las salas de clases tengan los metros cuadrados mínimos y tenemos equipos que velan porque eso así ocurra».
¿Que viene en el proceso de admisión escolar clásico, después de finalizar con la tómbola en la temporada de matrículas?
«Tenemos muy buenas expectativas respecto de avanzar con nuestro proyecto de ley en el Senado. Ya tuvimos un primer gran paso en la Cámara de Diputados, en donde estamos incorporando un elemento crucial que es el mérito, dejándole más certezas a la comunidad educativa y a la familia y menos azar. De eso se trata este proyecto, por lo tanto, si este proyecto avanza y se convierte en ley como nosotros esperamos, se aplicará entonces en el proceso de admisión del año 2028. Es decir que los padres que necesiten postular al proceso de admisión escolar, cambiar a sus hijos de colegio o vayan por primera vez a una escuela, puedan tener esta posibilidad en donde le estamos dando esta posibilidad a los establecimientos que tiene alta demanda de tener componentes de claridad, como son : el mérito o a la adhesión a los proyectos educativos».
¿Qué opinión tiene del probable recorte presupuestario que podría afectar a la educación pública?
«Estamos esperando la ley de presupuesto, y en el caso de la educación, estamos certeros que los recursos no van a faltar. La Ministra de Educación ha sido muy clara en eso, nosotros estamos focalizados particularmente en la educación inicial, en la educación escolar, en la educación básica y media, y sabemos que así va a ser, que nuestro gobierno va a priorizar estos niveles, por lo tanto, no van a faltar los recursos para poder sustentar el sistema educativo».
¿Qué es lo más complejo en Talca para llegar a establecer una Slep equilibrada a la altura de estos tiempos?
«Del punto de vista del Slep, hemos tenido una tendencia a pérdida de matrícula pública, que eso es complejo. Creo que es relevante sostener ahí la matrícula, es imposible no mirar los números para poder mantener financieramente un sistema y tenemos un desafío: que la matrícula pública se sostenga en el tiempo y ojalá no se siga perdiendo, sin desmerecer el gran trabajo que también hacen los colegios particulares subvencionados. Eso va a permitir, mantener recursos bajo la subvención y sostener el sistema público».
¿Cuál es su recomendación a los directores de colegios municipales respecto al futuro cambio a la slep?
«La principal recomendación que me atrevo a darles a los directores, es que, focalicen su trabajo en la gestión pedagógica, en los aprendizajes de los estudiantes en la sala de clases. Que acompañen a sus profesores en los procesos de mejorar, no perder de vista nunca que el foco principal de su trabajo, tiene que ver con los aprendizajes. Entendemos que la labor administrativa es fuerte. Nosotros como gobierno también tenemos un plan para ellos, que se llama Directores por Chile, donde vamos a eliminar diferentes elementos burocráticos para poder fortalecer el trabajo de los profesores en los colegios», concluyó.